DemoHerramienta del Consejo Europeo – Responder correctamente a la diferencia cultural y gestión de la comunicación intercultural
Resultados del aprendizaje:
- Interpretar los códigos culturales de cualquier persona involucrada en una relación (prejuicios, estereotipos, etc.) para así facilitar el intercambio de comunicación y evitar posibles malentendidos
- Adoptar las técnicas de comunicación más apropiadas y los distintos tipos de comportamiento a la hora de gestionar las distintas situaciones relacionales
- Adaptar nuestra postura profesional según las diferentes situaciones interpersonales e interculturales de las personas a las que recibimos
- Eliminar estereotipos y aplicar el pensamiento crítico.
Herramienta del Consejo Europeo – Comenzar a socializar
Resultados del aprendizaje:
- Apoyar al migrante a tomar conciencia positiva de sus desplazamientos (o movimientos migratorios) y los momentos en los que se ha desarrollado la construcción progresiva de su identidad.
- Adoptar comportamientos según las necesidades y tipología del migrante y relativizar las diferencias y las distancias entre culturas.
- Facilitar la comunicación.
Herramientas transversales
Herramienta del Consejo Europeo – Como romper el hielo y crear confianza en el grupo
Resultados del aprendizaje:
Obtener consejos sobre cómo ayudar a grupos nuevos de migrantes a sentirse cómodos y trabajar conjuntamente para mejorar las habilidades lingüísticas, así como su confianza
Herramienta del Consejo Europeo – Descubrir que pueden hacer ya los migrantes en el idioma local y que necesitan poder hacer
Resultados del aprendizaje:
Identificar angustias personales y necesidades que no expresen con claridad
Relación de soporte y apoyo
Herramientas transversales
Herramienta del Consejo Europeo – Descubrir que pueden hacer ya los migrantes en el idioma local y que necesitan poder hacer
Resultados del aprendizaje:
Identificar angustias personales y necesidades que no expresen con claridad
Herramienta del Consejo Europeo – Gestión de las reuniones iniciales con refugiados: algunas pautas
Resultados del aprendizaje:
- Apoyar al migrante a tomar conciencia positiva de sus desplazamientos (o movimientos migratorios) y los momentos en los que se ha desarrollado la construcción progresiva de su identidad.
- Adoptar comportamientos según las necesidades y tipología del migrante y relativizar las diferencias y las distancias entre culturas.
- Facilitar la comunicación.
Herramienta del Consejo Europeo – Identificar las necesidades más urgentes de los refugiados
Resultados del aprendizaje:
Identificar angustias personales y necesidades que no expresen con claridad
Herramienta del Consejo Europeo – Problemas éticos e interculturales a tener en cuenta a la hora de trabajar con refugiados
Resultados del aprendizaje:
Reconocer las características y condiciones profesionales, personales y culturales de los migrantes
KILT - Secuencia 6.3 - Prejuicios, autoestima y sentimiento de superioridad
Resultados del aprendizaje:
- Interpretar los códigos culturales de cualquier persona involucrada en una relación (prejuicios, estereotipos, etc.) para así facilitar el intercambio de comunicación y evitar posibles malentendidos
- Adoptar las técnicas de comunicación más apropiadas y los distintos tipos de comportamiento a la hora de gestionar las distintas situaciones relacionales
- Adaptar nuestra postura profesional según las diferentes situaciones interpersonales e interculturales de las personas a las que recibimos
- Eliminar estereotipos y aplicar el pensamiento crítico.
KILT - Secuencia 6.4 – El encuentro entre unos y otros
Resultados del aprendizaje:
- Interpretar los códigos culturales de cualquier persona involucrada en una relación (prejuicios, estereotipos, etc.) para así facilitar el intercambio de comunicación y evitar posibles malentendidos
- Adoptar las técnicas de comunicación más apropiadas y los distintos tipos de comportamiento a la hora de gestionar las distintas situaciones relacionales
- Adaptar nuestra postura profesional según las diferentes situaciones interpersonales e interculturales de las personas a las que recibimos
- Eliminar estereotipos y aplicar el pensamiento crítico.
KILT - Secuencia 7.1 – El acuario
Resultados del aprendizaje:
- Interpretar los códigos culturales de cualquier persona involucrada en una relación (prejuicios, estereotipos, etc.) para así facilitar el intercambio de comunicación y evitar posibles malentendidos
- Adoptar las técnicas de comunicación más apropiadas y los distintos tipos de comportamiento a la hora de gestionar las distintas situaciones relacionales
- Adaptar nuestra postura profesional según las diferentes situaciones interpersonales e interculturales de las personas a las que recibimos
- Eliminar estereotipos y aplicar el pensamiento crítico.
KILT- Secuencia 6.2 – Comunicación no violenta: algunas claves para abrirnos a los demás
Resultados del aprendizaje:
- Interpretar los códigos culturales de cualquier persona involucrada en una relación (prejuicios, estereotipos, etc.) para así facilitar el intercambio de comunicación y evitar posibles malentendidos
- Adoptar las técnicas de comunicación más apropiadas y los distintos tipos de comportamiento a la hora de gestionar las distintas situaciones relacionales
- Adaptar nuestra postura profesional según las diferentes situaciones interpersonales e interculturales de las personas a las que recibimos
- Eliminar estereotipos y aplicar el pensamiento crítico.
Proyecto KILT – Secuencia 5.3, Cartografía de las trayectorias de vida
Resultados del aprendizaje:
- Apoyar al migrante a tomar conciencia positiva de sus desplazamientos (o movimientos migratorios) y los momentos en los que se ha desarrollado la construcción progresiva de su identidad.
- Adoptar comportamientos según las necesidades y tipología del migrante y relativizar las diferencias y las distancias entre culturas.
- Facilitar la comunicación.
Proyecto KILT – Secuencia 6.1 - Bienvenida, reunión con un ciudadano, con un migrante
Resultados del aprendizaje:
- Interpretar los códigos culturales de cualquier persona involucrada en una relación (prejuicios, estereotipos, etc.) para así facilitar el intercambio de comunicación y evitar posibles malentendidos
- Adoptar las técnicas de comunicación más apropiadas y los distintos tipos de comportamiento a la hora de gestionar las distintas situaciones relacionales
- Adaptar nuestra postura profesional según las diferentes situaciones interpersonales e interculturales de las personas a las que recibimos
- Eliminar estereotipos y aplicar el pensamiento crítico.
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